近年来，建筑工程管理教研室作为学院的一个重要的教学单位，紧紧围绕教育部相关文件精神和学院改革发展目标，大力增强高职理念，认真开展内涵建设，积极推进教学改革，并取得了课程建设的阶段性成果：

一、校企合作制定人才培养方案和课程标准

组建由行业、企业专家、技术骨干、教师组成的专业建设委员会，组织召开了建筑工程管理专业人才培养方案论证会，由学院、省建设教育协会、建设单位三方共同研讨专业人才培养方案、整合课程、甄选教学内容，成功构建以“应用”为主旨的教学内容与课程体系。

二、校企共同开发基于工作过程的课程

在课程改革中，建筑工程管理专业坚持“以专业人才培养目标为依据，以岗位需求为出发点和落脚点，以工作工程为导向”的课程开发的理念，组织校内外专家、客座教授、教师广泛进行市场调研，重新构建课程体系。体现了“施工员+预算员”能算会管理的专业理念，进一步强化了实践教学的内容与标准，满足了实习与就业单位职业能力的要求。

三、校企合作开发教材、设计实训内容

教材的开发与整理也是深入教学改革，提高教学质量，实现人才培养的重要保证。根据企业管理岗位的工作任务与要求，建筑工程管理教研室的老师先后与建设单位合作开发了《建筑企业管理》、《国际工程项目谈判》等课程并得到有效使用。

根据某建筑企业岗位工作流程，与合作单位共同开发设计了《新建住宅装修工程招投标模拟》、《国际工程项目谈判模拟》、《XX项目现场管理》、《XX住宅小区工程预算编写》等单项技能的实训项目，由教师组织学生现场模拟表演，校企专家共同参与评估考核，以进一步提高学生动手、动脑、动口以及实践操作的能力。

四、课岗证三结合，实现学生与就业单位“零”距离对接

建筑工程管理专业教师在完成基本教学任务的同时，按照岗位能力和职业资格标准设计课程体系，在原有课程基础上增设《资料员管理基础与实务》、《预算员管理基础与实务》、《施工员管理基础与实务》、《质量员管理基础与实务》等相关课程，并将双证书获得列入了人才培养方案。通过与省建协的深度合作，积极为学生搭设获取双证书的平台，鼓励学生获取双证书。近三年本专业先后组织学生接受行业、企业评价与检测人次达300人次，一次通过率达100%。由于课岗证三融合效果明显，建筑专业就业率在学院名列前茅。