正值学院全面推进省级“双高校”建设时期，为加快构建数字工程系高质量教育教学体系，夯实“三教”改革基础，提升教师数字化教学能力。1月20日，数字工程系在滨河校区成功举办“课程建设”专题交流活动。本次活动聚焦“岗课赛证”综合育人导向，紧扣“双高”建设中“打造高水平专业群”和“建设一流核心课程”的核心任务，通过“专家引领+骨干示范+集体研修”的多元模式，全面推动课程建设。

活动特邀超星泛雅集团高级培训师余璐江作专题报告。她以“数字化夯实基础、图谱化构建体系、智能化赋能教学”为主线，系统解读智慧课程的时代内涵与建设路径。从数字教材、虚拟仿真、行业案例库等数字资源的整合，到知识图谱、能力图谱的科学构建，再到AI助教、学情预警、个性化学习支持等智能功能的应用，余老师通过真实案例与平台实操演示，帮助教师建立起“资源—体系—教学—评价”全链条智慧教学闭环的认知框架，为打造具有高阶性、创新性和职业适应性的“金课”提供了方法论支撑。

系骨干教师古晓明结合其成功立项的“JAVA程序设计”省级线上金课项目，围绕课程申报书撰写这一关键环节，进行了细致入微的经验分享。他从课程定位、教学目标设定、教学内容重构、混合式教学设计、成果凝练与材料组织等方面，还原申报全过程，既有顶层设计思维，又有落地执行细节，为在场教师提供了可复制、可推广的实战范本，赢得广泛好评。

系主任胡晓东在总结中强调，课程是人才培养的核心载体，是衡量“双高”建设成效的重要标尺。当前，我系正处于提质培优、增值赋能的关键阶段，必须把课程建设作为突破口，主动对接产业数字化转型需求，深化产教融合、科教融汇，推动课程内容与技术发展同行、教学过程与生产过程对接、人才培养与岗位能力匹配。他鼓励全体教师以此次交流为契机，积极投身教学改革实践，力争建成一批标志性、引领性的优质课程资源，为学院“双高校”建设贡献数字工程系力量。

此次交流活动内容扎实、形式丰富、反响热烈，不仅提升了教师对智慧课程建设的认知深度与实践能力，更凝聚了“以课程促改革、以改革提质量”的广泛共识。 下一步，数字工程系将持续完善课程培育机制，设立专项支持计划，遴选一批有潜力的课程重点孵化，推动形成“建课—用课—优课—报项”的良性循环，全力打造具有专业辨识度的课程品牌集群，为学院“双高”建设贡献力量。