为深入贯彻落实新时代高校劳动教育相关要求，进一步提升辅导员队伍在劳动教育中的组织力与引导力，2025年12月5日下午，学院在第六报告厅组织开展了“2025级新生辅导员劳动教育专题培训”。师院长出席会议，素质教育部相关人员及全体2025级新生专兼职

辅导员参加培训。会议由素质教育部主任郭常春主持。

  师院长强调，劳动教育是落实立德树人根本任务的重要组成部分，是促进学生全面发展不可或缺的一环。辅导员作为学生成长道路上的引路人，必须深刻认识劳动教育的时代意义，主动承担起组织、引导和评价学生劳动实践的重要职责。他指出，劳动教育不仅要“动起来”，更要“深下去”，要让学生在实践中树立正确的劳动价值观，真正实现知行合一。

     随后，素质教育部主任郭常春系统介绍了学院劳动教育“13344”工作体系。该体系以“培育学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动”为核心目标，聚焦“1个坚持、3个遵循、3个全覆盖、4个融合、4个实现”，从劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质四个维度开展综合育人。

  接着，黄娟副主任对《学院劳动素养评价标准》及《劳动教育记录手册》进行了详细解读。她介绍，评价标准立足学生实际，采用过程性与结果性相结合的方式开展。《劳动教育记录手册》是学生在校期间劳动表现的客观记录，是开展劳动素养评价的重要依据。

  本次培训内容详实、逻辑清晰、操作性强，帮助辅导员进一步明确了职责定位与工作方法。参训人员纷纷表示，通过学习更加系统地掌握了劳动教育的实施要点，提升了开展相关工作能力。学院将持续深化劳动教育改革，推动育人实效不断提升。